以采访的形式调查了人们对新实施的有关家庭作业的措施的看法,受访者有学生也有家长。在他们描绘的教育体制里,家庭作业不是教学手段,更像是枷锁,老师、家长和学生都处在一个痛苦、被迫与憎恨的恶性循环中。一位从事教育体制研究的家长警告说,这种惩罚学生而不是开发孩子们的创造力的倾向会产生愤怒和阴暗的一代人,他们会对任何精神问题都非常敏感。 自从阿巴斯参与了伊朗青少年教育发展协会,便尤为关注儿童所面临的问题。《家庭作业》是一部记录片,讲述人们对于家庭作业所持有的观点。为此,阿巴斯亲自采访了德黑兰某小学,进行了广泛的调查研究。令人惊奇的是,学生与家长对家庭作业都抱着不喜爱的态度,他们认为,家庭作业非但没有起到促进作用,反而成为人们心头负担。很多人为此忧心忡忡,对家庭作业感到厌恶并为之痛苦。面对这种情况,阿巴斯没有提出解决的办法,只是把问题具体而真实地袒露出来。。小咖自从认识了善于飞行的神奇咖宝伙伴,更具自信、责任感和使命感,他敢于带领咖宝们飞上天空为飞机保驾护航、飞往大海营救遇险货轮、也飞进太空修复人造天体,各种任务都使命必达,而面对坏人,他们也绝不退缩。。出品单位: 四维创意影视文化(北京)有限哥哥袁建和弟弟袁筑性格截然不同,遇事常常意见不一。 山里有了有线电视,使袁建迷恋上足球,他们练习比赛到天黑竟还打着手电筒继续踢,妈妈董兰芝听村里的女孩韦万芸一说,追到场坝狠揍了袁筑一顿,没揍袁建,她把足球没收了。弟弟袁筑格外想不通,他去为难韦万芸她们,双方较量长跑,袁筑败退下来。捣顽而好较真的袁筑也受哥哥带动,兄弟俩发誓要组建一支真正的足球队并参加正规的足球赛、去看他们心中的偶像大球星。 可是要建球队却没有球,兄弟俩说服村长的儿子山子一同去看球,勘探队的古松(长相酷似商毅)等几个大人邀围观的山娃们比足球,山娃们惨败还不服气,古松主动借给他们一个足球。小伙伴们组建起“山娃足球队”。他们相约到山子他们村的场坝练球,还特别要求坚守秘密。为了使球队像个样,他们集体请古松给他们来当教练,古松只答应有空陪他们玩玩.......。